la COULEUR Dans les MEUBLES Et l'INTÉRIEUR. Le choix de la décision colorée
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Au choix de la décision colorée de l'équipement des intérieurs des institutions préscolaires il est nécessaire de prendre en considération le développement et la psychologie de l'enfant. Les enfants commencent à distinguer la couleur à l'âge de 6-9 mois, la préférence se donne de plus aux couleurs chaudes : rouge, jaune, orange. À l'âge de deux-quatre ans la gamme de couleurs s'élargit, l'enfant commence à percevoir l'espace entourant, la forme des objets; en 5 âge de 6 ans chez les enfants s'est intéressé aux tons froids - bleu, vert, violet et leurs combinaisons. Le Peintre-ingénieur à l'élaboration de la décision colorée de l'équipement des intérieurs des institutions préscolaires doit prendre en considération la composition d'âge des enfants, en utilisant habilement le caractère de la préférence colorée, créer la gamme de couleurs aidant l'enfant maîtriser le monde nouveau pour lui. La décision colorée doit être simple, retenu et sévère, prendre en considération l'éclat relatif des vêtements d'enfant et les jouets. Il faut appliquer les couleurs vives saturées à la coloration des détails menus, les éléments des meubles-ingénieur et les meubles-jouets. La décision Colorée de l'intérieur et l'équipement des écoles est étroitement liée aux particularités psychophysiologiques de l'organisme d'enfant, avec les problèmes de l'éducation et la pédagogie. La réaction augmentée des enfants à la couleur, sa dépendance de l'âge demandent l'attention sérieuse du peintre-ingénieur à l'élaboration de la gamme de couleurs de l'intérieur d'école. Les études établissent le caractère de la préférence colorée en fonction de l'âge de l'enfant, l'influence de l'influence variable colorée de deux locaux contigus (la classe - la récréation) sur visuel la perception de la couleur et la capacité de travail des enfants. En raison de cela il est recommandé differentsirovannyj l'approche du choix de la couleur pour de différents groupes d'âge et de diverses cellules fonctionnelles : la classe - la récréation, artistique-instrumental etc. Une diverse décision colorée des locaux contigus permet de retirer la fatigue colorée, diversifier la perception, augmenter la capacité de travail musculaire des enfants, élever un bon goût et augmenter la culture de la jeune génération. |
